为什么贫穷？

中国有句老话：“万般皆下品，惟有读书高。”在中国，无论男女老少，无论城市乡村，无论贫穷富裕，人们对教育的尊崇几乎到了极致。

哪怕有些人自己没看过几本书，在贫困边缘苦苦挣扎，也要敦促下一代勤勉读书，在高考中力拔头筹，踏入大学的门槛，此改变命运。因为对于这些人来说，“读大学”不仅是孩子出人头地的唯一机会，更蕴含跨越阶层的希望。他们本能地认为，只要上了大学，孩子们就不必像父辈那样面朝黄土、汗流浃背，而可以在大城市里拥有一份安稳工作，拥抱全新岁月。 然而现实，果真如想象中那样“美好吗？ 如果让王振祥用一句话形容自己的工作，他会这么说：“弄进来，交钱，然后，弄走。”区区九个字，就概括了一个招生骗局的本质。 王振祥所供职的“弘博软件教育学院”，其实是一个主打成人自考的教育培训公司。但它很快就将目光瞄准了一个更能赚钱的门路——为高考落榜、又渴望读大学的学生提供“文凭”。按王振祥的说法，把这些孩子骗进来，让他们交“学费”，然后到了时间再给一张毕业证。这中间不用做任何事，不用上课，不用考试，不用管学生们的出路，就是场彻头彻尾的生意。王振祥对着镜头调侃：“在中国，教育就是暴利产业嘛。” 对于考得上好大学的城市学生来说，王振祥的话术就如天方夜谭一般可笑。他们一眼就能看穿充斥着百度图片的“招生PPT”，而且在网上一搜“弘博”，立马就能明白这是怎么回事。可是对于穷困潦倒的农村家庭，许多人连“三本”和“大专”的区别都搞不清，孩子们一直埋头学习从未摸过电脑，更不知网络为何物。而这些人，正是“王振祥”们竭力招徕的目标。

在纪录片的镜头下，摄制组跟着王振祥跑遍了湖北的十里八乡。在所谓的“招生宣讲会”上，他拿出厚重的播音腔：“书是甜蜜的，知识是甜蜜的”、“万般皆下品，惟有读书高”、“只有读书才能收获体面的工作，获得高品质的生活”。可脱下正装的时候，王振祥又忍不住嘟囔：“没良心啊”、“造孽”、“伤天害理”。镜头中的王振祥呈现出了诡异无比的“双面人”状态。他一面盘算着招到了多少个学生，可以拿到多少“业绩提成”；又在知道一年12500的“学费”耗尽一个农村家庭的所有积蓄之后，默默点燃一根烟，在寒风中久久不语。 可在人口众多、资源有限的中国，注定有人会成为被牺牲掉的那个。正如纪录片开头所说：在高考中发挥较好的学生才能进入由国家财政支持的公立大学，而更多人只能读一个学费昂贵的民办院校，除此之外并无其他选择。可就连这最后的唯一选择，也早就成为利益与私欲交织的狩猎场，谎言和骗局在肆意横行。一场高考，承载了多少人盼望的“出路”。然而他们并不能分清，“出路”的尽头是生路吗？ 万超的故事，看上去和王盼、王振祥的截然不同。他是一所民办三本院校——武汉大学珞珈学院的应届毕业生。虽然算不上数一数二的好学校，但他总归读完了书，拿到了毕业证书。 《出路》这部片子，从头到尾只有一个问题： “有一份大学文凭，就能给你带来出路吗？” 在拍完这部纪录片后，导演陈为军曾提到： 如果一个人努力学习，努力工作，还是不能改变命运，是否就该抬起头来看看，是不是我们所处的系统出了什么问题？ 这是他想借《出路》探讨的问题。可惜的是，直至今日，这个问题仍没有一个确切的答案。 无数的“王盼”、“万超”、“王振祥”仍生活在我们身边，他们的故事每年都在上演。这一场有关教育与贫穷的“恐怖片”，每个人都在参演。 看见，也许会带来发声；发声，可能就意味着改变。我们不知道解决问题的那一天究竟什么时候到来，只是希望，它能来得早一点。

E1 “贫穷”的动画简史

史前采猎经济社会（缺乏风险抵御能力）

早期文明时代（出现阶级贫富差异）

中世纪的中东（宗教与慈善；贫穷被视为普遍现象，鲜有人思考消灭贫穷）

“A single act of charity closes seventy gates of evil.”

“The only gift is giving to the poor, all else is exchange.”

被西班牙殖民的印加帝国（现代贫穷的背后都有暴力存在，欧洲殖民者在拉丁美洲奠定其基础）和被葡萄牙殖民的非洲（15-16世纪的东非沿海地区曾处于商业文明巅峰）

1743年经历大饥荒的中国（防洪赈灾是皇帝的主要责任，气象报告与粮仓制度）

19世纪的欧洲（社区式集体农作到资本主义土地私有；早期贫穷分为两个阶段，第一阶段最长，大部分人都靠土地维生，第二阶段城市出现，产生贫富不均）

工业革命（童工；赤贫率从1800年的90%锐减至2011年的15-20%；工作专业化；起初为了压榨劳力的救济院；利用制度的Jane Brown；《雾都孤儿》等作品使政府开始正视贫穷问题；马克思认为资本主义的逐利性导致贫穷；安东尼奥的教义结合了基督教、共产主义、自由之爱、世界末日，但他领导的巴西农民与奴隶起义最终被政府镇压；19世纪中期工业国家实质收入大幅增加；贫穷减少的真正原因未知）

“The rich will do anything for the poor, except exploiting them.”

19世纪末至21世纪初的世界（各国发展失衡；奴隶贸易、社会结构衰败如作为长期货币的子安贝一夜之间被废除、基础设施匮乏、疾病肆虐成为了非洲贫穷的深层原因；帝国主义旨在制造贫穷即第三世界；1876年肇因于气候不佳和大量粮食外销英国的南印度大饥荒；1913年南非的土地法案规定大片土地要留给南非白人）

“Poverty is the worst form of violence.”

二战与联合国诞生（民族主义在亚洲和非洲兴起；1947年印度独立；1957年撒哈拉以南的黄金海岸独立；世界开始分为贫穷国家和富有国家；20世纪四五十年代的观点认为可以建立一种可行经济体系解决全球贫困问题；20世纪五六十年代国际间合作研发可在亚洲种植的谷物提高土地生产力；1959年中国大跃进导致三年内死亡三千多万人的大饥荒；1957年加纳成为第一个独立的非洲国家，总统Kwame Nkrumah建造当时最大的水坝但收效甚微，最终被推翻；发展中国家开始积累大笔本应是援助的债务，无法支付后会被IMF和世界银行紧缩信贷；东非每12-15年就会经历一次作物歉收；资本主义+福利国家-内战=贫穷减少；巴西总统鲁拉投入教育；玻利维亚农民抗议生活用水被卖给一家私人企业；资金可以自由流动，劳工却不行；世界上有一半家庭所得不到全球家庭平均水平的3%；贫穷国家的外流资金估计约1兆美金，是这些国家官方外援的8-10倍；改革体系比提供援助更能根治贫穷，发达国家之间的国际协议需要改变，但最想改变的人却无法前往这些国家影响权力的杠杆）

E2 出生条件的巨大差异（柬埔寨、塞拉利昂、美国）

每年约有一亿三千万新生儿出生

全球、非洲、欧洲的婴儿死亡率对比

柬埔寨（预期寿命为65岁；当地人能享受免费医疗；偏远地区无自来水和电，吃饱也成问题）

塞拉利昂（预期寿命为49岁；八分之一的女性死于分娩；政府为孕妇及五岁以下婴儿提供免费医疗，但全国不到200名医生却要为600万人口提供医疗照顾；转介诊所不接受自然生产的孕妇，从5间无国界医生组织和25间卫生署诊所接受转介，从而大幅降低孕妇死亡率；全球20个对婴儿来说最糟糕的出生国家有19个在非洲，他们更容易在婴儿期死亡、更容易营养不良、更没有机会上学、更容易成为童工、更没有机会获得干净的水；由于文盲率较高，当地医生通过歌曲普及卫生知识；分娩6-7小时后仍未成功就应该前往医院；如果一名已经有孩子的母亲去世，她的孩子会有50%死亡）

新加坡的婴儿死亡率最低，塞拉利昂则最高

塞拉利昂与挪威的避孕普及率对比

塞拉利昂的助产士数量

塞拉利昂与意大利的产妇死亡率对比

未成年产妇数量

美国（美国人平均寿命为78岁；患肥胖症的概率为三分之一；旧金山游民安产计划Homeless Prenatal Program；催产、导尿管球刺激子宫收缩、刺激乳房）

美国的婴儿死亡率在发达国家中最高

无家可归的儿童数量

孕产妇死亡率不降反升

E3 结构性资源分配不公带来的贫富分化（美国）

曼哈顿上东区是富人聚居地，这里的富人不仅把钱花在奢侈品上，更重要的是投资为他们服务的系统，创造更多财富。

南布朗克斯区则是美国最贫穷的选区，70万居民中有近40%日收入低于40美金，部分地区失业率高达19%。

大富翁游戏首次流行于经济大萧条时期，体现了资本主义的劣根性。

美国梦的核心是每个人都有同等机会成功（努力就能获得成功），但现实是，所有规则都已制定，所有资产都已分完，正如你被邀请加入一局提前分配好资源的大富翁。

与大多数人对美国的印象相反，在美国要想摆脱赤贫几乎是不可能完成的任务。

公园大道740号是全美居住最多亿万富翁的大楼，原先被称为洛克菲勒大楼（洛克菲勒并非其中的住户），而建造这座大楼的那批人被视为1929年经济危机的罪魁祸首。1930s这里的住户大多数是标准石油高层，如今这里住的多是对冲基金人。

目前共31名住户

富人的良性循环，穷人的恶性循环

政治贪污的代表人物，前说客Jack Abramoff。

金钱对政治的影响始于1970s中期Ralph Nader动员企业投入资金到社会基础设施的建设中去。其他企业家对他深恶痛绝，于是他们求助于Powell，自此官商逐渐勾结，有利于中产阶级和穷人的政策开始转向富人。

1980s，每年有4亿美元投入游说产业，如今已暴增支40亿美元。

2006年起，每一位民主党领袖和总统都说过要废除这一条款。然而，即便众议院已经两度通过该提案，由于参议院中的利益相关人Charles Schumer，结果总是不了了之。

参议院委员会从未对该提案进行过投票

捐赠对象一览

捐赠分配图

政治献金

智库

大学（为了推广去管制化和宣扬自由市场经济的课程）

茶党信奉的核心哲学家Ayn Rand及其代表作

正常的自由市场经济政策理应如此

教育是阶级向上流动的重要途径，如果手握大学文凭，那么成功向上流动的几率会翻四番。然而自1980年起，大学学费足足涨了超过500%。同时，只有高中文凭的人找不到全职工作的概率高达70%。

制造业、高科技产业和医疗行业有大量职位空缺，同时却有1200万美国人找不到工作。

目前1/7的美国人在领食品券，其中老人和儿童占50%以上，41%的领取者来自劳动家庭。

“税收是文明的代价。”

E4 农民与政府间的土地纠纷（马里共和国）

20世纪末全球粮食价格趋于稳定，世界饥饿人口也逐渐减少。

2008年全球爆发粮食危机，富裕国家（沙特阿拉伯、中国、南韩等）开始争先恐后购买或租赁国外（主要是非洲）农业用地，以保障未来的粮食供应。

第一代土地抢夺叫做殖民，现在则叫做土地收购。

非洲拥有全球粮食生产的关键因素，目前全球近60%的可耕地位于非洲。同时据估计，近50%的饥饿人口也是农民。

75%的马里（Mali）人以耕种为生。

Sosumar项目介绍

投资人的观点和农民对Sosumar蔗糖厂的不同看法

投资者承诺会在砍伐后补种更多榭油树，嫁接完的树六年后就能结果

小农社会中的普遍问题就是土地不属于农民，因为过去并没有所谓的土地所有权，因此他们对土地被掠夺毫无还手之力。

非洲只有约10%的土地按照欧洲所有权制度分配，这意味着90%的土地掌握在政府手中。

尼日河（Niger River）灌溉区由法国殖民政权于1930s建立。为了向殖民帝国供应水稻和棉花，殖民者抢占数百万公顷土地用于工业化农业。

经过易卜拉欣的多年游说，马里政府在2006年成为全球首批纳入粮食主权政策的国家

利比亚、中国、乌克兰、沙特阿拉伯、塞内加尔

许多非洲国家（卢旺达、苏丹、利比亚、南非等）的人民和政府之间都因土地纠纷而爆发抗议及冲突，甚至内战。

我个人认为，每个人的受教育情况，甚至是将来取得的成就，最重要的，起决定因素是“我”，而不是什么“阶级固化”和“教育资源不平衡”。从整个世界的文明进程看，这已经是最好的“时代”了。阶级固化，资源分配不均在所有国家，所有时代都存在。奴隶社会，封建社会，资本主义社会，那种社会下不严重？？我们现在看过去的历史，“精致化”的一直都是属于那5％的上流社会，普通百姓识字，读书的机会都很少（1949年前，中国的识字率没超过5％）更别说像现在接受义务教育，参加高考国考，学习喜欢的东西，开眼看这个世界。所以不应该把自己读书的失败，事业的失败，甚至“贫穷”都责怪在“家庭”“社会”“时代”，应该看看自己，在你拥有一些资源的情况下，你真的努力，尽力了吗？不否认，这个社会有很多问题，可以更好，但这不是失败的理由。

半夜三更你还在辗转反侧，不能入眠，明明不喜欢这份工作，但你只能咬牙坚持，因为贫穷。

跟朋友逛街，明明很喜欢那件衣服，但你还是要说不合适，因为贫穷 。

你开始躲朋友聚会，即使有时间也会找个借口推掉，不能每次都是朋友出钱，而你又不愿朋友看到你的落魄，因为贫穷。

……

这是最富有的时代，也是穷人最多的时代。

2012年英国有部纪录片《为什么贫穷》，通过多个方面谈论了世界各地的贫穷。纪录片分为8篇，而第8篇《出路》是在讨论贫穷下的中国教育。

故事的背景是在湖北地区，有三个主要人物。刚参加完高考的王盼，大学毕业后的万超，给教育软件学校招生的王振祥。

王盼，家住湖北农村。刚参加完高考，分数388分。

这是一个很尴尬的成绩，注定去不了好学校，但不去上学又有些可惜。

虽然王盼认为自己发挥不好，还可以考得再高点。但其实我认为，纵使她再复读一年，应该还是这个水平。

教育优质资源集中在城市，师资力量，教学工具……这些在城市与农村之间是有天壤之别的。就是放在今天，依然是这样。在农村的教师，可能他本身的学术水平就不高，你又怎能让他教出高质量的学生呢？前段时间我还听一位朋友说过，他弟弟所在的学校，有好多老师是当年只有高中学历的，他们的知识体系可能已经跟社会脱节了。因为学校比较偏，正规的师范学校毕业的老师是不愿意来这里的，所以学校难得有几个年轻老师，不过是学幼教或者其他冷门专业不好找工作才勉强来到这里。

王盼的父母只是村里面的普通人，在砖厂里打工。王盼的妈妈双手只有一根手指，甚至右手都没有手掌，但是这样的状态她还是在砖厂干着跟别人一样的活。王盼的爸爸矮小干瘦，只顾着干活，不操心家里的事。这倒是好多国内家庭的常态，尤其是农村中的家庭。男的只顾干活挣钱，家务都是女的在打点。

如今家里的头等大事就是王盼的上学问题。王盼想要上大学，这是她一直都有的愿望。在2012年的农村，能上大学也是很厉害的事情了。很多农村人是分不清大学还有好坏之分的，他们以为上了大学就可以走出农村且不用卖苦力了。当然，这也是像王盼这样的农村学子走出去看世界的少有途径了。

有的人，真的是会在村里待一辈子的。村里出来的人学识与见识与城市相差太多，这也导致他们内心有着自卑情结。就像小编上大学后才第一次吃过自助餐，当时可是激动坏了，原来食物还可以随便拿。

见识真的很重要，它可以让你去做出更好的选择。所以不少农村出来的孩子发展并不好，不止是没有资源关系，还有他自身缺少与城市打交道的本领。

王盼的妈妈不愿打击孩子，但爸爸却比较直，责怪孩子没考好才导致找不到好学校可以上。为此王盼哭着抱怨爸爸为什么要把自己生出来。这就是农村教育的悲剧，虽然国家大力支持农村的教育发展，但是在很长一段时间，教育公平是很难做到的。

之后王盼终于收到了长江工程职业技术学院的通知书，通知书里有助学贷款申请材料。当妈妈要求她填写时，王盼是嫉妒不情愿的。每个人都有自尊心，穷困家庭的孩子会更甚。但是又有什么办法呢？

为了筹集学费，王盼的父母邀请亲朋好友来家里吃饭。虽然王盼考得不好，但她上学的钱确实需要大家的帮助才能筹够。

大学毕业后，尤其是学校一般的大学毕业生会怎样呢？那就再来看看万超的经历吧。

万超是武汉大学珞珈学院的毕业生，如今这个学校已经改名武汉晴川学院，学的专业是国际经济与贸易。虽然片中他的父母没有出现，但能感受到这是一个普通家庭出来的孩子。

他是个很本分的毕业生，有些羞涩腼腆，但他在努力让自己更活泼一些。面试了好多工作，在人山人海的招聘市场努力介绍着自己。与自己专业对口的工作想不不敢想，他只能尝试找销售和会计助理的工作，因为这两个是他实习时接触过的。好不容易面试通过了一家公司清算员的职位，得知消息的他激动坏了。但是忧虑的事总是一件接着一件，试用期的工资不高，他还得租房子以及各种生活开销。还没挣工资，就得先支出一大笔钱。工作上的事也不顺心，新手总是面对着很多问题，很快他就被辞退了。

“我觉得好不爽啊”，他在与朋友的聚会中哭的不能自已。

明明自己也很努力，却连机会都不给自己。其实社会就是这样，如今连研究生都扩招了，以后大学生的就业压力会越来越大。教育高度发达的阶段，会是连做苦力的工作都是要受过高等教育的 ，只不过很多人还无法接受这样的事实。

那些曾经在校园里一张张欢乐的笑脸，进入社会后只能变得痛苦起来。现在的教育缺少真正的素质提升，导致很多人毕业后开始工作都是从0开始。学校与社会是脱节的，又怎能说学校在为社会输出人才呢？

好多普通的大学对学生管理很松，逃课，作弊，玩游戏是他们的常态，导致毕业后的他们立马就傻眼了。作为当前教育环境下的大学生，压力是需要自己给予的。做好准备，才不至于毕业后的你会悔恨当初。

王振祥，大学毕业几年的社会工作人员。之前学的是平面设计，如今是武汉弘博软件教育学校的招生老师。

这是个怎样的学校呢、学校的百分之九十的老师没有教师资格证，招聘用的学校图片全是网上下载的。优秀学员的视频都是备好的台词，甚至因为违心说的结结巴巴的。这样的学校现在还有很多，互联网行业大火让计算机培训学校的市场变得很大，也导致了存在很多名不副实的学校。招生时说就业率说分配，毕业的时候就啥也没有了。

王振祥招生都是去农村的，因为城市的孩子是不会上这样的学校的。村里面的人不懂，还以为是多么厉害的学校来招生呢，就这样被忽忽悠悠的报名了。只不过学生从这里毕业后，除了一张并不被认可的毕业证，就什么也没有了。

所以在王振祥内心是有愧疚的，但他为了生存，还是得去忽悠更多的学生报名。片中的王盼也参加过这个学校的宣讲，好在她最后收到了学校的通知书，没有来了这个学校。

平时王振祥穿的很普通，但在演讲的时候则是西装革履，声音也变得浑厚了。

其实培训行业是最容易进入的，只要你敢讲，敢不要脸。经过一段时间的锻炼，你就会是一个大师。

演讲的时候，观众是被动输入总容易的时候。文字，图片，视频，人的思考量是逐渐减少的。所以在演讲的时候，你只要说话中找到共鸣点，加上一些托的环境哄托，听众是很容易被洗脑的。这个社会，太多人过得不如意想要暴富，成功学大师就有了很大的市场。就如陈安之大师，包装自己27岁就成为了亿万富翁，这就增加了听众的盲目崇拜感。然后说一些励志的鸡汤话语，宣传你只要跟着他就能成为有钱人。这个社会，没有人会愿意把自己的暴富途径交给别人，除非他是通过拿你的 钱才能暴富。没有人知道陈安之27岁的亿万财富怎么来的，这本就是他自己说了算。

片子的最后，王盼踏上了求学的火车，万超仍然在寻找着工作，王振祥则因为老板投钱去盈利更快的学校失业半年，然后成为了一家材料公司的网络维护员。

三个人的路会是一段循环，而这样的循环会是国内很多学生的路。

这个时代不缺少努力的人，生存也会变得越来越难。

不要寄希望于别人，活着，只能靠自己！