世界以痛吻我

作为一档儿童成长观察类节目，《告诉世界我可以》本期围绕主题“坚持”真实反应了孩子“三天打鱼，两天晒网”的教育困境。在节目中，几位观察员首先就“奖励引导的坚持是否正确”展开了激烈的讨论。球球父母在引导孩子坚持跑步这件事上，从开始的物质奖励到后面的精神鼓励，一步步帮助孩子学会坚持。而王昱尧家庭则通过不断地给孩子灌输输赢的观念来激励孩子完成比赛。通过观察两组家庭的故事可以看出，父母在培养孩子耐力这件事情上，大多数选择以“奖励”作为激励媒介。魏坤琳教授认为“奖励”对于孩子而言是一把双刃剑，无论是来自家庭的物质奖励还是来自外界的精神奖励，父母都应当做到适可而止，不要让孩子形成对奖励的依赖而失去了原本的兴趣。家长在育儿的时候不要仅关注当下的得失，不要为了目的而坚持，而是要在孩子成长过程中提供有效陪伴，让孩子获取安全感，从而让他们形成强抗压性和耐性。

《告诉世界我可以》每一集内容都可以带给我一些思考，这也许就是这个节目的可贵之处吧。

有人说，教育是一场修行，修的不是孩子，而是父母自己--尤其是在面对“易燃易爆炸”的小神兽时，更加考验父母的功力。

节目中的球球就是这样，长得神似蜡笔小新，但是很爱发脾气，也爱哭。

爸爸教育她的方式就是“关小黑屋”。

我4岁的时候也被关过小黑屋，具体什么原因不记得了，但是我清晰地记得被关小黑屋之后的画面。我妈在屋外问我：说！下次还敢不敢了？五岁半的哥哥劝我：妹妹，你快说不敢了，这样妈妈就会把你放出来了！

作为一个有个性的女纸，怎么可能轻易认输？我不仅不认输，还边哭边在屋内观察了一圈，发现旁边有一摞陶瓷碗，于是我抓起一只碗就摔到了地上。

我妈一听到响声，更是气不打一处来，开开门一把把我夹到胳肢窝下就往外走，边走边威胁：你还敢摔碗！我不要你了，给你扔河里去！

我当然不相信她真的会把我给扔了，所以依然不认错。直到我妈真的走到了大水坑的旁边，我才有点怕了，我妈又问我：还敢不敢了？我大哭：不敢了不敢了！这才罢了。

这段经历现在经常被我拿出来当段子讲，但是同时也说明：强制性的让孩子认错起不到理想中的作用，孩子并不会从内心真的认错服软，大多数的服软只是暂时屈服于家长的“淫威”之下。

球球的爸爸也喜欢让球球认错，说她不懂分享，是个自私的孩子。但是球球是怎么回答的呢？她说：我就不要分享，我就要自私。

所以你看，其实这么小的孩子，她其实不太懂大人所谓的标签。那么家长引导的时候也要更耐心一点去引导。不能孩子吵的大声，你比她更大声，这样只会让孩子更暴躁易怒。

话说回来，谁又不是头一次做父母呢，我们都是边摸索边学习，所以，加油吧宝爸宝妈们！

养育孩子，从来不是一件简单的事情。

尤其是对于学龄前儿童来说，仅仅吃喝拉撒这几件事就已经够做妈妈的折腾了。好不容易到了上幼儿园的年龄了，吃喝拉撒是能自理了，但是新的难题又来了：是否要给孩子报班？到底报几个班才是对的？

其实报辅导班这件事情已经有了广泛的讨论，但是依然没有一个标准答案。

有些家长生怕孩子输在起跑线上，所以从小就给孩子报很多课外辅导班。比较极端的一种家长就是《告诉世界我可以》中的甜心妈妈，轮滑、唱歌、跳舞、画画、小主持……各种各样你能想到的班甜心妈妈几乎都给甜心报了。

其中大部分的班小甜心都不喜欢，除了画画。

说实话，看到甜心小小年纪就被各种辅导班占满了课余时间，几乎没有自由，我一个观众看着都心疼。我相信甜心妈妈更心疼。

还有一种家长，实行的另一种截然不同的教育方法“放养式”教育。就像节目中的苒苒父母。

苒苒父母没有给她报班，而是选择在周末带孩子回农村老家，尽情的亲近大自然，让她体验乡野农田的乐趣。

但是我不禁会想：报班会心疼孩子辛苦，但是不报班，她长大了会不会怨我？

我小时候是从来没有上过课外辅导班的，理由很简单，家里穷，没有条件让我报兴趣班。但是大学之后看到别的同学都有一技之长，其实我的内心也会羡慕，就想着如果我也能上个课外兴趣班也挺好的。

也许这正是家长们的纠结之处：报吧，怕苦了孩子；不报吧，怕耽误孩子。

综合来讲，我觉得如果家庭条件允许，可以给孩子报班，但是一定要孩子沟通好，征求一下孩子的意见，从中选择1-3个孩子喜欢的。报班之后，依然要和孩子勤沟通，如果都能坚持下去是最好，如果真的不喜欢，也不要强迫孩子。

近几年对”快乐教育”的讨论已经又很多很多了。但是这个问题依然令我疑惑：到底什么才是快乐教育？让孩子有一个快乐的童年，真的就是对孩子最好的教育方式吗？

很多家长误以为“快乐教育”就是“不给孩子报班、不逼孩子学习、不阻止孩子玩乐、孩子怎么开心怎么来”，如果这就是快乐教育，那么这种教育方式未必太过狭隘。

其实快乐教育的理念是从西方传过来的，“快乐”二字的后面还有“教育”，它的理论基础基于“把教育心理学化”的前提下。他们认为，在快乐的状态下学习效率会更高。

《告诉世界我可以》第五期中，大王和刘璇争论该不该给孩子一个快乐的童年时，大王认为尧尧、菲菲他们的童年都太累了，快快乐乐的玩不也挺好吗？她觉得将来自己的孩子不用非得很成功，只要能快快乐乐的就行。刘璇则说了一个直击灵魂的问题：快乐从哪来呢？

是啊，如果不努力，那么快乐从哪来呢？你是想要孩子当下快乐，还是要他将来快乐？当下也许是辛苦了一点，但是将来会笑得更好。

其实，所谓的“不用成功，做个平凡人快快乐乐就好”这句话本身是有问题的，平凡人怎么可能没有烦恼只有快乐？真正能够做到快快乐乐的人一定是建立在“低欲望值”的前提下。而大多数的普通人是生活在高压状态下的：赚钱杨家、买房买车、孩子上学，每一项单拎出来都要耗费成年人很大的财力物力和心力。小时候辛苦一点，也许长大之后才应付生活才可以更自如一点。

菲菲吃到的披萨之所以这么香，那是因为自己战胜了困难完成了训练满心的成就感啊！

看了第四期才来评论，原本看节目是想看这个节目对于中国教育有没有图鉴参考意义，看完发现，有的。

第四期中，香芋和甜心两个孩子让人太心疼了！香芋变成了妈妈明星梦的工具人，甜心变成了妈妈阶级梦的工具人。

一个小小年纪没有正常生活，每日为伍的都是相差几轮年纪的成年人，学习的是如何“高情商”的对话；

一个是小小年纪除正常生活外，时间表比忙碌的成年人还满，年纪不大就拥有了成年人的憔悴。

在国外，幼儿园小学没有考试，也就没有排名。给奖状的时候都是每个人给一个，老师根据每个小孩的特长颁发奖状，更多的是为了鼓励孩子：你总归是有优点的。

在中国完全相反，从幼儿园开始就开了应试教育第一步：考试、排名...从小学的半期考期末考到中学的月考周考，考试成了中国孩子寻找优点的为数不多的方式。很多时候，他们还不知道这个世界是怎么回事，就要开始因为排名，接受别人的标签：“你不行”！这样的结论，对人的个性来说，没有比这种东西更敌意和更具破坏性，让这么小的小孩就对自己失去信心，就觉得自己不如别人。

其实，对比很多中国孩子，香芋和甜心的成长算是“相对优质”，有从小改变命运的“机会”、有即使辛苦也愿意培养特长的父母，相较于更多的“佛系”家长们，这种焦虑意识算是优先一步了。

《告诉世界我可以》让我们看到很多教育理念的固化，孩子承接了家长的梦想，每个人对于教育和工作都是变成了为了将来，真的会好吗？

如果你问身边的父母们，现在这么拼命是为了什么？他们会说：为了下一代教育，就像现在甜心的焦虑妈妈一样，为孩子定制的学习计划越满，对未来就多一份“信心”。

再问：下一代读书是为了什么？高考；高考是为了什么？进好大学；进好大学是为了什么？找好工作；找好工作是为了什么？挣钱。

如果教育最终目的是挣钱，那香芋的妈妈告诉了观众，4岁开始孩子就可以挣钱了；

那，孩子还要教育吗？

哪怕如今提倡综合素质教育，但社会但各种压力还是不会放过每一个人。

看着节目不禁困惑，教育的目的到底是培养更杰出的人才？还是淘汰一批本身优秀，却被打压下的下一代呢？

看过节目反思了一下，我对于教育的理解是这样的：教育是为了掌握知识的同时拓展经验，更多的去理解世界，并掌握理解的方法。但这也只是教育的目的一小部分而已，宇宙需要无尽探索，教育当然也是。

“童星”这个词，大多时候都透露着一丝心酸。

每次在网上看到“童模”、“童星”之类的新闻，网友们基本都是在一边倒的骂孩子的父母。觉得他们就是把孩子当作赚钱的工具，在孩子还这么小的时候就把他们扔到娱乐圈这个大染缸里面。

小童星们几乎是没有童年的，而且选择娱乐圈势必会影响正常的课业学习，大家就会觉得她们在该玩该学习的年纪没有享受到和同龄人玩乐和学习的乐趣，是非常可悲的。

《告诉世界我可以》中有一个细节：当小香芋在哭的时候，水哥说了一句：她是真哭还是假哭？

这就很可怕了，小演员确实会比其它同龄人的孩子要早熟，但是有的孩子就会有一点点“假”，就像林妙可。她们习惯了在镜头前表演，等回到现实中之后是否能够及时切换回自己真实的角色？这是我们需要思考的。

至少从节目中来看，小香芋的父母应该不是出于功利的目的。首先，小香芋的共情能力很好，这是做演员必备的能力。其次，小香芋的爸爸是清华大学的博士后，是一位高级知识分子，她的爸爸也说了，不希望她把学业拉下，这样等将来不喜欢演戏了，还可以走另一条路。

其实，我们看一下当今娱乐圈，有很多小童星成长的很好，而且事业也很优秀。比如关晓彤、杨紫、张一山、易烊千玺……他们都是我们从小看着长大的，如今在各自的行业里都是佼佼者。看着他们就觉得“出名要趁早”是有道理的。

但是不得不承认，童星的发展是不可预知的，有很多红极一时的小童星，长大之后面临转型困难或者外貌限制等诸多因素变得岌岌无名，有些已经淡出娱乐圈。

最重要的还是看孩子自己吧，如果他们真的喜欢演戏，那么做家长的可以支持他们，但是一定不要抱有功利心，一旦家长利欲熏心，那等于把孩子的将来给毁了。

Z世代的孩子，面对的成长环境竞争压力更大，孩子从一出生就要面对阶层划分的问题。许多人讲：孩子应该会更早地面对世态炎凉，更早地从学习竞争走向社会竞争，更早地走进社会融入社会，这样才不会落人一步。

所以焦虑的甜心父母，为她报十几个兴趣班，为她筛选优质朋友圈，为她举办派对推出去social；

认为“读万卷书不如行万里”的兜兜爸爸会花70多天的时间，带兜兜从东莞骑行到西藏；

香芋妈妈可以为了6岁已经拥有“梦想”的小香芋，辞职陪做专业横漂；

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正如郑渊洁点评：父母是孩子第一个老师也是一生的老师，孩子的小毛病都是和家长学的。父母的一举一动都是被孩子看在眼里，记在心里的。他们会对外面的世界会十分好奇，会模仿身边的人，就像球球教育弟弟：自己的事情自己做、日常推搡弟弟一样，父母一定起到了示范的作用。如果父母能够给孩子做一个好榜样，那么孩子将来也会成为很优秀的人。

《告诉世界我可以》展示了多个完全不同的家庭故事，他们出身不同、认知不同、生活习惯不同，也就就代表着眼界、家教、人脉、经济基础、人格养成不同。后天的成功恰巧就靠这些，而不是钱。

这部中国式成长图鉴，每一个家庭每一对父母每一个孩子，都映射了当今的真实社会的真实家庭状况，只是不同的家庭甘苦不同，却又殊途同归。

也让每一个在思考如何为下一代营造好生活环境的父母们，提供一些参考。

如果能有反思，那就是这档节目赚到了。